促进网上对话

从面对面设置移动到虚拟的设置可能具有挑战性。一旦您添加了与股权,多样性和包含相关的困难内容,它似乎无法困难。持续的对话研究所已经制定了一份建议列表,以在线形式举行对话。

如何管理在线空间中的技术,访问和电源

你必须创建多个访问点:

  • 如果你抱着一个异步对话(在不同时间在线),要求邮寄日期 - 除了按日期的回复外,每个人都必须发布他们的初始回复。
  • 如果你抱着对话同步(所有人同时在线)通过Zoom -确保你使人们打电话进来的功能。
    • 同步会话需要更多步骤以确保它们可访问:
      • 记得在视觉上和口头上都有东西 - 例如,如果你对这个团体的反思问题,不要只是在聊天中发布它们 - 大声读出来,所以任何人打电话也可以听到问题。
      • 不要使用缩放轮询功能,因为如果人们通过电话呼叫,则不起作用。
      • 提前收集住宿信息(如字幕);Zoom有一个第三方字幕解决方案,谷歌Meet有一个实时字幕功能。
      • 10/15分钟后,锁定会议以防止拖钓(或不需要的与会者)。
      • 将存在技术问题和数字不平等的事实正常化。你可以这样说:“我们的网速不同,可能会遇到技术上的问题——没关系。”
        • 如果有人从缩放(或其他平台)下降,则在聊天中键入该组听到的最后一件事。所以当人们重新加入你可以提醒他们离开的地方,如果他们想继续。(他们将无法看到他们离开时的聊天 - 所以这是您作为辅导员的票据。)
      • 在可能的情况下共同促进对话。这允许有人方便和有人管理聊天功能和技术问题。
      • 注意并询问是否有技术问题:“我注意到XXXXX正在分手。你能重复你刚才说的吗?“
      • 对话结束后定期与小组联系,确保平台对每个人都有效。
      • 打电话给对话可以使用突破室 - 他们只需要以不同的方式进入房间。让他们知道要听取正确的提示。
      • 您将无法在突破室筛选分享。
      • 如果大家都在手机上,提前发送批评的信息和图片。
      • 确保在人们进入突破室之前提供反思问题。

如何设置对话的容器

  • 使用组规范 -建立社区协议
  • 是关于录制或截图的期望的预期。如果您正在举行同步对话,请清楚,人们不应该拍摄屏幕截图,因为这让他人在风险上的对话中。
  • 不要让参与者在同步对话的侧面对话中互相聊天 - 您可以在缩放中转换此操作。他们只能与整个组或主机聊天。
  • 在同步对话中,关闭副本和粘贴功能,以便聊天以安全保护每个人的隐私。
  • 在同步对话中,承认人们可能处于不同的情况下(例如,在家里或公共空间),他们不能完全口头分享,他们可能会使用聊天来分享。如果有人在打电话,你作为主持人,可以匿名阅读聊天海报。提醒人们要尊重彼此的安全权利,并在这种环境下发帖。
  • 记住同步对话:缩放可能是压倒性的。你的目标是让空间尽可能的简单。尽可能模仿现实生活中的面对面对话。

管理对话空间的一般提示和技巧

  • 在同步对话中,您必须管理谁说:
    • 你可以去混乱 - 这将是一个自由的人为前几次会议,但本集团将发展自己的流动。请记住,在前几次会议期间,人们将与沉默感到不舒服。
    • 顺序——使用主持人屏幕上的框,并按顺序说出下一个人的名字。总是让打电话的人先走,因为他们看不懂告诉他们下一个走的视觉标记。
    • 如果您只为讨论点提出几点评论,请提前了解。
    • 使用缩放中的蓝色“举手”功能,或者让它们在视觉上抬起双手。(“举手”不起作用打电话给缩放,所以开始,“在我们采取其他问题/回复之前,手机上有任何说话吗?”)
    • 如果学生正在使用手机应用程序的平台参与 - 而且他们正在旅行(行走,驾驶) - 仿佛他们在电话组中,因为它们不应该看屏幕。
  • 在异步对话中,管理流量 - 提醒学生的大量规则和期望参与。
    • 将讨论设置为要求学生在看到其他人之前提供最初的帖子,但关闭让他们编辑自己的回复的功能。这可以防止他们在对提示做出真正的回应之前,发表无关痛痒或无用的评论来查看其他帖子。

如何解决促进对话的权力动态

  • 在同步对话中,您必须管理权力动态。
    • 外向和内向之间的平衡通话时间(谁是最快的并不总是先走)。
    • 对沉默设定期望,这是完全和必要的。
    • 当您离开时间进行评论时,请确保您留下足够的时间来键入他们的评论或取消静止自己。比面对面需要一点点。
    • 在他们说话或大声回应之前,告诉他们有多少时间可以思考(这对打电话的人来说很重要)。
      • 加强反思的时间。如果有人在反射时间结束前开始说话,你可以说:“等等;或者“你还不需要分享。”
    • 如果人们在交谈时插话,不要以为每个人都听懂了。你要说,我所听见的是这样。这是正确的吗?”
    • 寻找分享者和分享方式的模式。解决不平衡或不平等问题。
  • 在异步对话中,需要在讨论前进行反思——类似于Jennifer和Laura设计的研究所。这让每个人在投入工作前都能理清思路。
  • 将学生分成群组,用于同步或异步对话,可能是具有挑战性的。以下几种方法可以超越随机分配:
    • 不要害怕以种族或身份来打破群体。有些问题要求或需要学生在类似的小组中进行讨论。如果你之前没有做过任何身份验证工作,这就很难做到,所以要确保你提前给学生提供了反思工具。
    • 或者,让学生用与主题类似的关系分手:“直接受到这一点的人,”那些没有经历过的人,但想要探索它,“和”那些不想谈论这个的人,但知道我们要去“ - 这个小组可能需要一个促进者。
Baidu