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DismantlingRacism.org:这是一个很好的资源，包括你所在的地方消除种族主义的材料——来自联合国气候变化工作组的校友(特玛·乔恩·奥肯博士)和其他活动家和同事。
夏洛茨维尔大纲:链接到正在进行的教学大纲项目，以回应夏洛茨维尔(Charlottesville)的白人至上主义抗议活动(2017)。该活动旨在收集资源，讨论美国近期和遥远的种族暴力历史。
黑人、土著和有色人种心理健康资源指南(由北美体育社会学协会提供)
Loteria胡玛纳工作表是一项活动，让学生思考他们在哪里享有特权，他们在哪里拥有文化财富，以及这对课堂意味着什么。
压迫矩阵工作表-当你开始思考你的教学时，考虑完成由帕特里夏·希尔·柯林斯改编的压迫矩阵工作表。
认为挑战工作表-思考包容性课堂的潜在挑战。
包容性战略反思工作表-由Linse & Weinstein于2015年发布的密歇根州CRLT采用的包容性课堂实践清单
为包容性课堂定下基调-密歇根CRLT为建立一个受欢迎的学习环境而制定的五项指导方针
联合国气候小组的学生为联合国气候小组的土著教学法讲习班收集了以下资源。请随意浏览以下网站、文章和章节，这些都是经过编辑的关于土著经验和认识方式的各种元素的卷。
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