大卫提博士

联合副教务长
音乐教育教授

djteacho@uncg.edu
336.334.4759
大卫提现任大学教务处副教务长,音乐教育教授。他合著《从音乐学生到教师的旅程:一个专业的方法》(Routledge, 2014),也是一项37.4万美元的国家科学基金会拨款的共同首席研究员,用于开发2-5年级的跨学科教学模块,探索科学和音乐之间的自然交叉。他是《纽约时报》的编辑评审委员会成员音乐教育研究委员会公报,《音乐教育研究问题》也是国家顾问委员会的成员沙漠之空音乐教育研究研讨会.他是音乐教师教育学会(SMTE)的前任主席,并于2006年至2015年担任该学会的研讨会主席。

专业知识:有效的课程设计,团队学习


詹妮弗·史蒂芬斯博士

UTLC副主任
住宿学院办公室主任

jetomon@uncg.edu
336.256.1489
詹妮弗·斯蒂芬斯领导住宿学院办公室,是UTLC教师教育研究员项目的主任。她还是教育政策研究员,并在国际期刊的多个编委会任职。她持有北卡罗来纳大学教堂山分校(UNC-Chapel Hill)的教育学士学位,NCSU的咨询硕士学位,以及UNCG的教育研究(专注于文化研究)博士学位。她的研究兴趣包括学校-大学-社区合作,文化响应和关键的基于地方的教学,课程开发和设计,以及教学的创新实践。影响她与教育者和学生工作的是一种教学哲学,这种哲学将学习作为一种整体努力,是相互的,并延伸到课堂之外。

面积(s)的焦点:住宿学院教学教育学者黛布拉·特纳·贝利全球公民讲座

专业知识:课程规划,文化响应式教学法,批判性教学法,社区合作


Laura M. Pipe博士

UTLC副主任
教学创新办公室主任

lmpipe@uncg.edu
336.334.3846

劳拉管指导教学创新办公室,监督全校教职工和教育发展规划。劳拉旨在创建学术丰富的项目,促进综合学习,教学创新和教师合作。劳拉在德克萨斯基督教大学(Texas Christian University)获得新闻学学士学位,在雪城大学(Syracuse University)获得高等高等教育硕士学位,并在教学社会学(UNCG)获得运动学博士学位。她的学术和教学兴趣集中于通过空间的概念、构建和消费,以及正义的教学和教学实践,对动作运动(自行车摩托车越野、滑板、汽车赛车)进行批判性的研究。

面积(s)的焦点:教学创新办公室

专业知识:应用/基于问题的学习,协作学习,非殖民化实践,包容性/文化响应式教学,本土教学法,综合学习


李•菲利普斯博士

UTLC副主任
本科生研究、奖学金和创意办公室主任

plphilli@uncg.edu
336.334.4622
李菲利普斯2013年8月加入UNCG,担任本科生研究、奖学金和创意办公室主任。他致力于通过教师参与学生学习,特别是本科生参与研究和/或创造性探究。李在北卡罗来纳大学威尔明顿分校获得地质学学士和硕士学位。在西州立科罗拉多大学(Western State Colorado University)短暂任教后,他进入爱荷华大学(University of Iowa)攻读地球科学博士学位。Lee帮助开发了北卡罗来纳大学彭布罗克分校的本科生研究项目,在加入UNCG之前,他也是那里的地质学副教授。他是本科生研究执行委员会的成员,这是一个国际教师发展组织。他也是UNC系统本科研究项目主任联盟的成员。

面积(s)的焦点:本科生研究、奖学金和创造力

专业知识:研究技能和能力,指导,课程重新设计,任务设计


艺人Saqib

业务总监
电子邮件:s_saqib@uncg.edu
电话:336.334.5068

莱斯利·丹尼尔

技术支持人员
电子邮件:ljdaniel@uncg.edu
电话:336.334.3871

大学项目助理
电子邮件:utlc@uncg.edu
电话:336.334.5980

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